Om zijn 50-jarig bestaan op die locatie te vieren gunde het Freiherr-vom-Stein-Gymnasium in Münster zichzelf een leerbiotoop. De nieuwbouw in de wijk Gievenbeck moest niet alleen harmonieus in de omgeving passen, maar ook het pedagogische concept weerspiegelen - een echte uitdaging voor het architectenbureau Kresing.

Spot aan: Het nieuwe schoolgebouwcomplex heeft een luchtige en individuele aanblik. Deze indruk wordt versterkt door een flexibel, accentuerend lichtconcept. Doorgaans lineair opgestelde armaturen structureren de ruimten, bieden oriëntatiehulp en zorgen voor optimale kijkomstandigheden.

Het daglichtafhankelijke lichtsturingssysteem zorgt voor een constant aangename verlichting - en voor een positieve energiebalans. Verlichte momenten in het klaslokaal: de verlichting ondersteunt het leren.

Lichtrechthoeken verlichten de zitplaatsen van de leerlingen - gelijkmatige en reflectievrije kijkomstandigheden zijn het resultaat. Daarnaast zijn er afzonderlijke armaturen die de aandacht trekken naar het spreekgestoelte en het schoolbord . Het is duidelijk dat het hier gemakkelijker leren is. Bij leren hoort concentratie.

Voor de concentratie is het welzijn belangrijk. En daarvoor moet de omgeving goed zijn. Licht is daarbij een doorslaggevende factor. Daglichtafhankelijke regelsystemen passen de kunstmatige lichtstroom dynamisch aan aan de heersende lichtomstandigheden.

Zo draagt het daglicht ertoe bij dat tot 67 % aan energie en bijgevolg stroomkosten kan worden bespaard en ook minder CO2-uitstoot wordt uitgestoten. Het intelligente verlichtingsconcept van TRILUX maakt het mogelijk.

Met dimbare armaturen en eenvoudige lichtregelaars kan de verlichtingssterkte verhoogd of verlaagd worden. Er wordt zoveel kunstmatig licht ter beschikking gesteld als de omstandigheden vereisen. De flexibele mix van dag- en kunstlicht heeft een uitermate positieve uitwerking op de energiebalans. Bovendien verhoogt hij de concentratie in het klaslokaal - TRILUX scoort goed!